Heng-Xu Bai

Heng-Xu Bai

Heng-Xu Bai

Title : Assistant Professor

Education : Ph.D. in Chinese Literature, Tunghai University

OfficePhone : 39302 (PG-IC 310-2)

OfficeHour : Tuesday 10:00-12:00

E-mail : sunny@thu.edu.tw

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Books

Sort Year Name
1
2023
《儒道兩家「中道思維」的生命底蘊（下）》（新北市：花木蘭文化事業有限公司，2023.03）。ISBN：978-626-344-172-9。
2
2023
《儒道兩家「中道思維」的生命底蘊（上）》（新北市：花木蘭文化事業有限公司，2023.03）。ISBN：978-626-344-171-2。
3
2016
說文解字：說「男」—古代男性身體觀的發展觀察，臺中市政府社會局《性不性別由你》，第14期，頁29-32
4
2016
說文解字：談「周晬」之禮－人生首次的抉擇，臺中市政府社會局《性不性別由你》，第13期，頁28-31
5
2015
說文解字：說「春」，臺中市政府社會局《性不性別由你》，第12期，頁39-42
6
2015
說文解字：華夏遠古時代之「女性」身體觀，臺中市政府社會局《性不性別由你》，第11期，頁39-42
7
2015
說文解字：「家」的故事，臺中市政府社會局《性不性別由你》，第10期，頁32-35
8
2015
說文解字：亙貫古今論「婚姻」，臺中市政府社會局《性不性別由你》，第9期，頁31-34

Journal Papers

Sort Year Name
1
2023
陳黛芬、白恒旭、王國明、楊琇媚。〈優雅老化的意涵及其在高齡教育的啓示〉，臺灣教育評論月刊，12（8），p.170-177
2
2022
跨文化溝通教學理念與 5C 外語學習標準原則之體證-以 [茶道文化] 課程設計及教學實踐為例. 華文世界, (130), 176-210.
3
2020
莊子之「用」：《莊子．逍遙遊》中「論用」之思維脈絡及其「用論」之建構理序——能「逍」且「遙」而「遊」的「大用」生命，《靜宜中文學報》，第18期，頁113-154
4
2019
漢字習得的「藝想」世界——漢字書法藝術教學與對外華語教學，臺灣華語文教學學會《華語學刊》，第27期，頁64-74
5
2012
論道家式「中庸」－探析《老子》「正言若反」思維模式的核心意義與價值，東海大學《東海大學文學院學報》，第53卷，頁129-174

Conference Papers

Sort Year Name
1
2024
〈漢字教學分級及其各階段實施要略與相關教學程序芻議─以入門基礎級之學習者為施行及探討對象〉，2024第十四屆世界華語文教學國際學術研討會
2
2024
〈一條以終身學習為根基並能持續探索且重構自我的東方「優雅老化」實證之路─以孔子對自我一生之表述進行探討與分析〉，文藻外語大學應用華語文系第十五屆古典與現代國際學術研討會。
3
2024
〈漢字文化及其書法藝術之輸入在華語文教學中的意義─漢字的魅力及其形象思維〉，FULBRIGHT台美教育倡議系列活動國際學術研討會─跨時代下華語師資培育之趨勢。
4
2023
〈以跨文化溝通教學理論為導向之漢字教學─就漢字書法藝術教學之課程設計及其實踐為例〉，文藻外語大學應用華語文系第十四屆古典與現代國際學術研討會。
5
2022
5C外語學習標準原則與跨文化溝通教學理念之實證——以對外「茶道文化」課程之設計及其教學實踐為例，文藻外語大學應用華語文學系第十三屆古典與現代國際學術研討會

Research Projects

Sort Year Name
1
2025
東海大學2025年高教深耕OKR計畫：國際學院不分系113-2華人思想與台灣文化課程之執行教師及計畫總主持人
2
2024
東海大學2024年高教深耕OKR計畫：國際學院不分系112-2漢字書法藝術課程、113-1時事華語與臺灣生活課程之執行教師及計畫總主持人。
3
2023
東海大學2023年高教深耕OKR計畫：國際學院不分系111-2漢字書法藝術課程、112-1時事與生活華語課程之執行教師及計畫共同主持人。
4
2022
陳黛芬、白恒旭，高齡社會優質老化理論與實踐研究——東西文化觀點，「東海大學與喻夷波女士中華高齡社會關懷與研究協會」產學合作研究計畫